Розовые розы

Как же приятно погрузиться в магию крючка и нитки… к тому же скоро весна – пора обновить нашу коллекцию резиночек-заколочек))).

После тяжелой шестидневной рабочей недели (в центре заболели педагог по творчеству и педагог-дошкольник), вчера вечером я насладилась меланхоличным успокаивающим процессом вязания крючком… Да-да, для меня вязание – процесс релаксации, уединения, возможность восстановить силы и получить удовольствие от ручной работы))).

Вчера связала, сегодня хвастаюсь))). Наши новые резинка и заколка «розовые розы»:

п.с. Добавила описание)))

Описание:

ВП – воздушная петля

ССН – столбик с накидом

СБН – столбик без накида

Нитки - YarnArt JEANS - ЯРНАРТ "Джинс" (55% хлопок, 45% акрил)

Набираем 50 ВП (в конце у розочки должно получиться 25 арочек).

1 ряд: 3ВП подъема, 1ВП, 1 ССН в ту же петлю, что и 3 ВП подъема, вторую петлю цепочки пропускаем, в третью петлю – 1 ССН, 1 ВП, 1 ССН, четвертую петлю цепочки пропускаем, в пятую – 1 ССН, 1 ВП, 1 ССН и так до конца.

2 ряд: 3 ВП подъема, в ВП предыдущего ряда 1 ССН, 1 ВП и 2 ССН, в следующую ВП – 2 ССН, 1 ВП, 2 ССН и так до конца – в каждую ВП предыдущего ряда - 2 ССН, 1 ВП, 2 ССН.

3 ряд: 3 ВП подъема, в ВП предыдущего ряда (в арочку) 5 ССН, в промежуток между арками 1 СБН, далее в каждую арку 6 ССН и в промежуток 1 СБН, повторяем до конца.

Должно получиться 25 арок. Скручиваем и сшиваем – розочка готова.

 

Работа в детском центре

Все течет, все меняется))). Когда малышка была крохой, у меня было время и желание чего-то творить, радовать ее рукодельными игрушечками, хотелось все и сразу. Блог в то время был наиболее рукодельным ))).

Ребенок растет, больше времени мы стали уделять тематическим занятиям, чтению, совместному творческому времяпровождению… Вид блога тоже изменился, больше появилось постов тематических, поделочных ))).

А еще жизненная ситуация подтолкнула меня к смене места работы… Работа с большими детками (студентами) сменилась на работу с крошками (от 1 годика до 4 лет). Работать с малышами хорошо, комфортно))). Благодаря моей доченьке все игры, задания проигрываем дома, а на занятиях в детском центре я только копирую и подгоняю под соответствующую возрастную категорию.

Занятия разноплановые, чередуются с уклоном на чтение (изучение букв и звуков, соединение в слоги), формирование математических основ (фигуры, цифры, счет, меры длины, объема и т.п.) и, конечно же, на развитие речи и ознакомление с окружающим миром (образное мышление, пересказ, артикуляционная гимнастика). Обязательно на каждом занятии присутствуют задания на мелкую моторику, логику и минитворческая составляющая.

Центр хорошо оборудован профессиональными игрушками – это и математические материалы (мир чисел, бусины, числовой, счетный материал), материалы для развития чувств (башни, штанги, блоки с цилиндрами-вкладышами, цветные цилиндры для башни, геометрические тела, дроби), материалы для развития навыков в практической жизни (рамки-застежки, переливание воды, пересыпание круп, ходьба по линиям), материалы для развития речи (дидактические карточки, фигуры-вкладыши, буквы, плакаты). Обязательно выделяется время для спортивной дорожки и музыкальных занятий.

Обязательным условием работы педагогов является ежемесячная разработка и реализация (поверх тематик занятий) новых карточек, игр и игрушек – того, чего не хватает в центре. Идея хорошая, но обидно то, что это дополнительно не оплачивается(((, а ведь времени и сил уходит не мало (для мня самое тяжело то, что приходится открывать от своего ребенка свободное время, которое можно было провести с большой пользой). Эх…

Вот такие вязанные шумовые цилиндры из киндер-контейнеров получились у меня (за основу брала 7 цветов радуги, плюс один, чтобы получились пары). Находим: «какой звук?» (громкий, тихий, звонкий, глухой), «найди пару», «найди самый громкий/тихий».

Для цветового восприятия сделала цветные пластинки из обложек от европереплета на ручках – наблюдаем, как меняется окружающий мир (становится темнее, светлее, ярче).
Для «цветных стеклышек» вырезала по две заготовки из картона соответствующего цвета и пластинки размером 5,5х7см (экранами послужили цветные обложки от европереплета – продаются в копировальных центрах). На одну половинку клеем «Момент» приклеила «стеклышко», а половинки основ склеила между собой клеем ПВА.

Ход игры: знакомство с органами чувств, в данном случаем речь идет о зрении. Сперва смотрим на белый потолок без «стеклышек», потом смотрим, как изменяется цвет при помощи цветных экранчиков. Далее пытаем рассмотреть цветные картонные заготовки через призму красного, синего и зеленного экранов (если цвет совпадает, то мы замечаем его усиление, если цвет карточек другой, смотрим, как меняется оттенок).

Для развития вкуса – баночки с различными вкусовыми наполнителями: соль, сахар, мука, лимонная кислота. Можно использовать и свежие продукты.

Для обучения чтению – слоговое лото (спасибо большое Тани-Тавика за идею).

А еще я месяц заменяла педагога по творчеству. Т.к. художник из меня никакой))), пришлось клеить, лепить, одним словом творить))). Вот пару примеров наших работ (подобные поделочки в упрощенной форме мы успеваем сделать и на занятиях по развивайке):

Минитворчество из бросового материала

Пока продолжались новогодние каникулы, мы занимались минитворчеством. Благодаря свободному времени убрали в столе и на полках, нашли много бросового материала и приступили к делу))). Уже опробовав пластиковые крышечки от молочных продуктов, когда мастерили поздравительные открытки, решили с помощью прозрачного защитного диска (такие бывают в упаковках с дисками) сделать двухсторонний игрушечный аквариум.

Для этого с обеих сторон на прозрачный диск наклеили морские камешки (использовали клей "Момент"), акриловыми красками тоже с двух сторон нарисовали водоросли и приклеили рыбок. После полного высыхания приклеили с двух сторон прозрачные пластиковые крышечки от молочных продуктов, предварительно засыпав бисером. Благодаря отверстию в середине диска, бисер может пересыпаться с одно стороны аквариума на другую. Выступающий контур диска покрыли белой акриловой краской.

А еще на испорченном DVD диске сделали аппликацию из пластилина - снеговичок и ёлочка))).

п.с. Подобные аппликации я попыталась сделать с малышами младшего возраста (2-3 годика) - при помощи мам детки справились с заданием.

Ёжик

В этом году за два дня до Новогодней ночи, когда почти все приготовления были позади, у меня начался самый настоящий новогодний переполох))). А все из-за того, что заказанные с Лабиринта книги застряли на таможне и не успевали попасть под елку на Новый Год - а ведь Ася ждала именно их, как подарок от Деда Мороза. До праздника оставалось два дня...

Хорошо, что вопрос: "А что если Дед Мороз привезет книги к Старому Новому Году?" Дочка невозмутимо ответила: "Я согласна! Тогда хочу вязаного ежика" ))). Такое решение она приняла сама, и ее выбор меня очень порадовал. Сперва я хотела связать просто ежика, но дочка еще больше упростила задачу - хочу Ёжика со Смешриков))).

Спасибо Наталье Грухиной за подробный мастер-класс!
Теперь у Кроша есть друг - Ёжик))).

Большие и маленькие радости

Новогодние праздники далеко позади… Хочу от всего сердца поздравить всем моих ПЧ с прошедшим Новым Годом, Рождеством и Крещением! Всех благ, здоровья, радости, достатка и как можно больше вдохновения и времени для занятия любимыми делами!

Праздники позади, а мы все еще продолжаем получать подарки))). В этом году я тоже уверено могу сказать – Снегурочки существуют!

Наша крестная Анечка–Anafe (автор блога «Мое творчество») порадовала меня и старшую Александру авторскими фетровыми брошами – это что-то невероятное, смотрится бесподобно, сногсшибательно! Они такие теплые, нежные, как настоящие. Брошки были в оригинальных упаковочных коробочках в винтажной технике:

Малышке достались журналы серии "Школа Семи Гномов" (Народы мира, География для малышей, Логика и мышление), а еще великолепный альбом по гжельской росписи (наша крестная пытается привить художественные азы):

От нашего ангела по изготовлению новогодних оберегов - Натальи Снежной (автор блога «Снежные мечты») в этот раз мы получили продолжение восточного гороскопа – фетровый шарик с вышитой лошадкой. Цвет ниток и фетра подобран точь-в-точь, как в прошлогодней змейке))). К подарочку прилагались деревянные заготовки-подвески и пуговки из скрап-бумаги.

Танюша–Tavika (автор блога «Это интересно!») вместе с дочкой Катюшей прислали нам новогоднюю открыточку из тесьмы-вьюнка и очень милого снеговичка (елочную игрушку). Спасибо за подарочки!

Спасибо большое Ольге Гре за книгу "Модульная аппликация" (это наш приз за участие в осеннем конкурсе "Осенний сюрприз" на Блоги Мам):

А еще мы наконец-то дождались свой заказик с Лабиринта и уже зачитываемся новогодними книгами «Приключения новогодних игрушек» и «История новогодних игрушек» (автор Елена Ракитина), «Снежная королева» (издательство Речь). Вместе с книгами бонусом получили красивейший набор открыток Виктории Кирдий:

Хочу похвастаться еще одним покупным подарочком для Аси от нас с мужем - это белая лошадка, которую можно разрисовывать специальными фломастерами, а потом постирать и опять браться за дело)))

Всем-всем БОЛЬШОЕ СПАСИБО!